LOS PRESUPUESTOS PÚBLICOS: UNA FORMA DE REDISTRIBUCIÓN POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN

 LOS PRESUPUESTOS PÚBLICOS: UNA FORMA DE REDISTRIBUCIÓN POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN



En el post de hoy vamos a tratar la necesidad de aumentar la inversión pública en los presupuestos públicos y su necesidad en el sistema educativo. 


Los conocimientos y habilidades que las personas tienen para realizar una actividad o un trabajo es conocido con el nombre de capital humano. La inversión en educación pública por parte de los gobiernos de los países garantiza que los ahora estudiantes después trabajadores de un país, puedan disponer de las herramientas necesarias para realizar un trabajo. Comúnmente, políticos y economistas tienden a referirse a la educación relacionándola, cómo no, con el mercado laboral. Hasta estos momentos, los últimos estudios decían que, a mayor inversión en educación, más beneficios económicos repercutían en las personas y, por resultante, sobre la riqueza de un país. Sin embargo, con la segunda mayor crisis financiera acercándose al globo y, tras los trágicos efectos que la crisis del año 2008 trajo a las cuentas de la partida en educación en forma de recortes y precariedad tanto para profesores como alumnado, esta inversión se hace más que nunca necesaria. Precisamente, no únicamente para garantizar que las personas de familias menos adineradas van a poder tener una educación pública y de calidad, también para poder generar un impacto en sus posibilidades y forma de pensar. 

El sistema educativo ha sucumbido al efecto inflacionario. Garantizar una educación superior no se ha convertido únicamente en un recurso progresivamente más caro económicamente, también en cuestión de inversión de tiempo. El diploma que acreditaba una licenciatura veinte años atrás poco tiene que ver con la validez de un diploma de grado en la actualidad, igual puede decirse de un máster. Y, si bien debes sacarte más y más titulaciones, todas ellas con mayor cuantía dineraria, una vez llegada la hora de la verdad, la todopoderosa empresa privada parece rechazar todas ellas en vista a tu sobrecualificación. La educación pública, si desea seguir manteniendo su función igualitaria, debe dejar de limitar y restringir inscripciones y valerse del mecanismo de oferta-demanda seguida en los mercados. Relacionar la educación con el mercado laboral no impacta únicamente en perjuicio de todo un sistema público, también contra sus ciudadanos. 

La inversión pública es un elemento necesario en todo estado moderno, no únicamente para garantizar la igualdad de oportunidades, también para mantener unos derechos laborales mínimos que gratifiquen a las personas por su esfuerzo continuo en un sistema público que valide esfuerzos reales, no monetarios.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Historia de un Fracaso Escolar

Imagen
ESO es para listos El viaje que he experimentado en el mundo educativo es peculiar. Creo que poca gente puede decir que ha vivido una experiencia similar a la mía, por lo menos en lo que a recorrido académico se refiere. Supongo que a nivel vital, en cuanto a etapas y aprendizaje, mi recorrido es igual al de los demás; pero a nivel administrativo, no es nada habitual.  Me encuentro ahora mismo en un máster para ser profesor de Educación Secundaria, cuando nunca llegué a terminar estos estudios.  No tengo la ESO. Mi experiencia en el colegio fue muy normal, quizá marcada por mi carácter introvertido, pero sin más que reseñar. Cuando llegué a la ESO, mi tendencia a la vagancia hizo mella en mis estudios, y eso lo cambió todo. Los deberes. Nunca llegué a entender por qué tenía que hacer más trabajo en casa del que ya hacía en clase, sobre todo cuando se trataba de lo mismo que veíamos en clase. Ahí estaba el problema: no había que entenderlo, había que hacerlos y punto. No los hice. Repet
Leer más

SER PROFESOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Imagen
  SER PROFESOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA Si por algo se caracteriza el sistema educativo español es por los continuos cambios legislativos en el currículo educativo una vez que en política el partido opositor se alza con el poder. Las nuevas leyes o decretos para modificar parcialmente los contenidos, estándares y criterios de evaluación curriculares son uno de los grandes hándicaps del profesorado, que se ve en la necesidad de cambiar en un breve periodo de tiempo lo que era legalmente correcto con la ley o decreto educativo promulgada por el nuevo partido vencido.  Todos estos cambios repercuten en la situación educativa española, suponiendo que nuestro país no pueda desarrollar una legislación educativa en el largo plazo. En los últimos treinta y cinco años, España ha sido testigo de un total de once leyes educativas elaboradas por los poderes públicos. Esto, más que por necesidad, es fruto de una carga ideológica y ególatra de los políticos de turno que, tristemente, repercute negativ
Leer más

LAS IMPLICACIONES DEL ACOSOS SOBRE EL ÉXITO ESCOLAR

Imagen
  LAS IMPLICACIONES DEL ACOSOS SOBRE EL ÉXITO ESCOLAR Según estudios realizados por organizaciones sin ánimo de lucro, en España uno de cada cuatro niños sufre o ha sufrido acoso escolar. Esta situación, pensado por ciertas personas como “cosas de críos”, es un problema social de gran importancia para el acosado, requiriendo la atención de los involucrados, el centro y las familias para frenarlo. En el post de hoy vamos a debatir los papeles que debe tener cada uno de estos agentes.  Los acosadores, igual que el acosado, tienden a ser personas con perfiles específicos. Para frenar esta alarma social que supone estas situaciones para muchos alumnos, el colegio debe garantizar que todos los alumnos se encuentran en un entorno escolar seguro. Bajo ningún concepto puede tratarse esto como un tema tabú del que nadie quiere hablar, porque de su solución supone que el centro garantice el correcto desarrollo de los alumnos. El profesorado debe afrontar el acoso escolar con dureza, implicándose
Leer más